“校园环境比照片上更美”“心理讲座很实用，不虚此行”……4月26日，惠州综合高级中学举办2024—2025学年第二学期第二期“探校日”活动，1000余名家长、学生走进校园，开启沉浸式探访之旅。

　　本期活动主题为“家校共育 书写芬芳”，活动内容丰富多彩，有校长面对面、家校共育讲座，还有美食体验、宿舍环境参观等，当天人头攒动，热闹非凡。

　　“校长面对面”是活动的“重头戏”，该校高中部校长廖其法聚焦“常规教学 精细管理”“学生培养 精雕细琢”“华志学子 精益求精”“培养能力 数据解析”四大主题，通过详实的数据和生动的案例，带家长、学生们全方位了解学校的办学理念、教育特色和近些年取得的显著成果。

　　“我们将学生的差异作为一种教学资源来开发，依据‘面向全体，正视差异，因材施教，整体育人’的原则，让每个学生都发光出彩！”廖其法以专业视角剖析了人才培养的核心逻辑，受到与会家长的认可，不少家长低头速记或拍摄要点。

　　“作为家长，我最关注的还是学校教育教学成果。”商女士听完校长讲座后，对学校十分认可：“大量的数据、案例一目了然，证明了学校的教学质量让人放心。”

　　中小学生的心理健康是社会关注的焦点。当天，惠州综合高中心理健康中心主任陈园园带来《读懂青春期的信号：家校携手守护学生心理健康》主题公益讲座。

　　相关数据显示，68%的中学生会认为父母从未听懂“潜台词”，65%的心理危机有迹可循。基于这一现状，陈园园从青少年心理数据导入、青少年心理特征解析、识别青春期的“求救信号”等方面逐一解读，帮助家长掌握科学高效的沟通技巧，改善亲子交流现状，助力孩子健康成长。

　　在讲座中，陈园园打开“声音盲盒”，倾听学生内心想法；开展家长自测，提醒常见的沟通误区；通过大量生动鲜活的案例深入浅出地分析了青少年的心理问题，引人深思。

　　面对常见的亲子沟通障碍，陈园园直言，家长们要能屈能伸，也要主动示弱。她还给出了具体的指导，比如，在面对孩子“我什么都不行”等低价值感的言论时，家长应当以发现闪光点、赋予意义、创造机会等手段进行引导。一旦孩子出现睡眠紊乱、情绪波动、外貌焦虑、成绩下滑等求救信号，应当及时介入。陈园园提醒，发现3个以上信号就需启动家校协同机制：“及时干预可使70%的青少年心理问题在3个月内缓解。”

　　讲座之后，校领导和老师们化身“教育顾问”，从课程设置到师资力量，从校园生活到升学成果，针对家长个性化问题逐一解答，了解真实的校园生活。“老师们不仅专业，还特别热情，这种真诚让我心动了！”家长陈女士感慨道。

　　探校日当天，惠州综合高中的校园对学生和家长开放，从绿意盎然的校园环境到现代化的学习生活家长们不时驻足拍照，也由衷地认可。“住宿条件很满意，下桌、六人间，孩子们不用为了冲凉、洗漱抢时间，学习生活安排起来更方便。”“这里的伙食没的说，孩子正在长身体，无论是饭菜的口味还是阿姨给的量，都很让人放心。”

　　监制：马烨总台央视记者：吴慧彤 陈刚记者：程嘉豪 扈秀帅 宋浩 张彬 李灿彬 高欣召 占涵洋 戴鑫 编辑：刘竞阳责任编辑：刘姝杉

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